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网络教育是伴随计算机技术而兴起的现代教育形式,101网校于网络教育兴起之初的1996年成立,是国内首家中小学远程教育网站,到目前已经走过16个年头。

网络教育的发展从技术手段和提供内容方面来讲,经历了两个发展阶段。第一个阶段是96年到99年,网络教育刚刚兴起的时候,全国网络基础设施并不好,电脑配置、网络效果、网络带宽都非常差。因此最早期的网络教育模式也受很大限制,国内的网络教育以文本形式为主。第二个阶段是99年至今,随着技术的成熟,网络教育提供的内容转变为音视频课件。

目前国内的网络教育处于蓬勃发展阶段,但是与国外的网络教育相比,仍存在着很大的差异。这种差异不来自技术和硬件层面,而更多的存在于观念和软件上。国外的网络教育以“自主学习”为主,为学生提供的是一个资源平台,学生根据自己的需要进行学习研究,用户体验较好;而国内的网络教育多数还停留在“教案电子化”阶段,授课以灌输为主,形式较为传统、严谨。

未来,国内的网络教育会向第三阶段发展,以用户为中心,重视用户体验,变单向传播形式为互动学习方式,让学生参与到学习过程中,让网络教育更具吸引力。

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